Silakan di download DISINI setelah itu dipelajari lagi.
Untuk Video ZoomMeeting
DISINI
Jumat, 04 September 2020
BAB II PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT
Assalamu'alaikum Wr. Wb. Salam Matematika !
Anak-anakku sekalian hari ini kita akan melakukan Zoom Meeting untuk Kelas 9G-9H-9I dengan jadwal sebagai berikut : (PERHATIKAN JADWAL TIAP KELAS BERBEDA) KELAS 9G Heni Purwanto is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: Heni Purwanto-Matematika 9G Time: Sep 4, 2020 08:30 AM Bangkok Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/3342480071?pwd=eFk5SEN0b3pFcWJZcVYvMUd6dXdkdz09 Meeting ID: 334 248 0071 Passcode: 580401 KELAS 9H Heni Purwanto is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: Heni Purwanto-Matematika 9H Time: Sep 4, 2020 09:30 AM Bangkok Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/3342480071?pwd=eFk5SEN0b3pFcWJZcVYvMUd6dXdkdz09 Meeting ID: 334 248 0071 Passcode: 580401 KELAS 9I Heni Purwanto is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Topic: Heni Purwanto-Matematika 9I Time: Sep 4, 2020 10:30 AM Bangkok Join Zoom Meeting https://us04web.zoom.us/j/3342480071?pwd=eFk5SEN0b3pFcWJZcVYvMUd6dXdkdz09 Meeting ID: 334 248 0071 Passcode: 580401Jumat, 07 Agustus 2020
Jumat, 24 Juli 2020
1.2 Perkalian pada Perpangkatan
Nah sekarang ikuti pembeljaran berikut :
Lihat Buku Paket matematika halaman 12-13 Kegiatan 1, cobalah isi table
yang disediakan ! (salin terlebih dahulu di Buku Catatan Matematika-mu)
Apakah kesimpulanmu am x an = am+n
Jika demikian maka kalian sudah dapat memahmi materi ini, jika ada yang
belum menemukan seperti di atas silakan Chat ke Pak Heni sampai kalian
memamhami dengar tepat materi ini
Sekarang kita lanjutkan ke materi berikut : (pada Kegiatan 2, halaman
14)
Bagaimana ? apakah ada kesulitan menyimpulkan (am)n = amn ………. (ingat mn
artinya mxn)
Tanyakan ke Pak Heni melalui Chat Wa kelas jika ada kesulitan atau
untuk keterangan lebih lanjut biar kalian mengerti.
Nah sekarang kita masuk ke materi pada kegiatan 3 (halaman 15 dan 16.
Dengan kesimpulan (a x b)m =
am x bm , konsultasikan dengan Pak Heni jika ada
kesulitan !
Nah jika sudah tidak ada yang ditanyakan silakan kalian kerjakan
Latihan 1.2 (halaman 20 – 22) Buku Paket Matematika, yaitu Nomor :
1.
a,b,e
2.
uraian
3.
a, b
4.
a, b
5.
a, b
6.
a, d
7.
a, b
kerjakan di buku tugas matematika kalian setelah itu foto hasil
pekerjaan kalian, kirimkan ke Google Classroom kita ! Silakan bertannya jika
ada yg dirasa kurang jelas.
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Selamat Pagi salam sejahtera untuk kita semua (dijawab yan salamnya)
Anak-ankku sekalian terima kasih Bapak ucapkan buat kalian yang sudah dengan penuh semangat mengumpulkan tugas Bilangan Berpangkat yang ada pada LK-1, LK-2, dan LK-3.
Penilaian untuk LK 1-2-3 masih dalam proses, nantinya kalau sudah kalian bisa lihat nilainya di halaman pribadimu masing-masing di google Classroom.
Untuk hari ini aktifitas pembelajaran kalian adalah mengkoreksi/mencocokkan pekerjaan kalian di LK 1-2-3 (lihat 3 posting sebelumnya). Jika ada yang salah segera dibetulkan di Buku Tugasnya (nanti suatu saat Buku Tugas dan Catatan Matematika akan dikumpulkan untuk crosscek ulang, tunggu nanti ada pemberitahuan)
Jika ada masalah terkait pembahasan LK 1-2-3 kalian bisa komen di Google Classroom disini, paham ya (jika kesulitan bebar baru Chat WA, ya !)
Tugas mengkoreksi pekerjaan kalian dengan pembahasan (lihat 3 postingan sebelumnya hari ini)sampai nanti jam 10.30.
Mulai Pukul 10.30 kita akan belajar materi berikutnya, ikuti informasi di kelas ini ya, jangan sampai ketinggalan.
Terima kasih
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Pembahasan LK-3 Bilangan Berpangkat
Berikut pembahasan untuk LK-3
Cocokkan dengan pekerjaan kalian, jika ada masalah silakan tanya ke Pak Heni via WA atau komen di Google Classroom kita.
Cocokkan dengan pekerjaan kalian, jika ada masalah silakan tanya ke Pak Heni via WA atau komen di Google Classroom kita.
Pembahasan Lk-2 Bilangan Berpangkat
Berikut pembahasan untuk LK-2
Cocokkan dengan pekerjaan kalian, jika ada masalah silakan tanya ke Pak Heni via WA atau komen di Google Classroom kita.
Cocokkan dengan pekerjaan kalian, jika ada masalah silakan tanya ke Pak Heni via WA atau komen di Google Classroom kita.
Pembahasan LK 1 Bilangan Berpangkat
Berikut pembahasan untuk LK-1
Cocokkan dengan pekerjaan kalian, jika ada masalah silakan tanya ke Pak Heni via WA atau komen di Google Classroom kita.
Cocokkan dengan pekerjaan kalian, jika ada masalah silakan tanya ke Pak Heni via WA atau komen di Google Classroom kita.
Jumat, 17 Juli 2020
LK - RPP - Mat -3.1 Bil Berpengkat
LKPD
Materi
Pokok : BILANGAN BERPANGKAT DAN
BENTUK AKAR
LK (Lembar Kerja) 1
Petunjuk !
a. Tuliskan pekerjaan kalian
dalam Buku Latihan Matematika !
b. Tuliskan di pojok kanan
atas LK 1 , Nama, Kelas dan No
Absenmu !
c. Gunakan ballpoint untuk menulis !
d. Jika selesai, foto hasil
pekerjaan kalian dan kirimkan lewat Google Classroom
e. Ada kesulitan silakan WA di
nomor 08123323798
SOAL :
1.
Tuliskan pengertian dari bilangan berpangkat
menurut kalian !
2.
Berikan pula contohnya!
3.
Bisakah kalian mengoperasikan bilangan
berpangkat (+, -, x, dan :). Baca terlebih contoh-contoh pada File Bab 1 – 1.1 Bilangan
Berpangkat, setelah itu
buatlah contoh lainnya (minimal 2 contoh untuk tiap-tiap operasi !
LK (Lembar Kerja) 2
Petunjuk !
a. Tuliskan pekerjaan kalian
dalam Buku Latihan Matematika !
b. Tuliskan di pojok kanan
atas LK 2 , Nama, Kelas dan No
Absenmu !
c. Gunakan ballpoint untuk menulis !
d. Jika selesai, foto hasil
pekerjaan kalian dan kirimkan lewat Google Classroom
e. Ada kesulitan silakan WA di
nomor 08123323798
Kerjakan
Latihan 1.1 Bab 1 – 1.1 Bilangan Berpangkat
Nomor
: 1ab, 2ab, 3 ab, 4ab, 5ab,
6ab, 7ab dan 8 ab
LK (Lembar Kerja) 3
Petunjuk !
a. Tuliskan pekerjaan kalian
dalam Buku Latihan Matematika !
b. Tuliskan di pojok kanan
atas LK 3 , Nama, Kelas dan No
Absenmu !
c. Gunakan ballpoint untuk menulis !
d. Jika selesai, foto hasil
pekerjaan kalian dan kirimkan lewat Google Classroom
e. Ada kesulitan silakan WA di
nomor 08123323798
SOAL :
Tim
peneliti dari Dinas Kesehatan suatu daerah di Indonesia Timur meneliti suatu
wabah yang sedang berkembang di Desa X. Tim peneliti tersebut menemukan fakta
bahwa wabah yang berkembang disebabkan oleh virus yang tengah berkembang di
Afrika. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa virus tersebut dapat berkembang
dengan cara membelah diri menjadi 3 virus setiap setengah jam dan menyerang
sistem kekebalan tubuh. Berapa jumlah virus dalam tubuh manusia setelah 6 jam?
(LIHAT
TABEL DI BAWAH/HALAMAN BERIKUTNYA)
Misalkan
jumlah virus awal adalah n
Lengkapilah
/ isilah
No
|
Waktu
(Jam)
|
Jumlah
Virus
|
0
|
0
|
n
|
1
|
½
|
|
2
|
1
|
|
…
|
…
|
…
|
10
|
5
|
|
11
|
5 ½
|
|
12
|
6
|
RPP - Mat -3.1 Bil Berpengkat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor : KD 3.1 dan 4.1
Nama Sekolah :
SMP Negeri 4 Malang
Mata Pelajara :
Matematika
Kelas/Semester :
IX / Gasal
Materi Pokok :
Bilangan Berpangkat
Alokasi Waktu :
1 Bulan
1. TUJUAN
PEMBELAJARAN:
a.
Melalui membaca
buku paket atau artikel peserta didik mampu menyebutkan pengertian; Bilangan
Berpangkat Bilangan Easional.
b.
Melalui latihan
berhitung peserta didik mampu menyelesaikan Operasi Hitung sederhana berkaitan
dengan operasi hitung bilangan berpangkat bilangan rasional.
c.
Melalui PBL-
online Peserta didik dapat Menyusun langkah-langkah dalam menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan berpangkat bilangan rasional
dengan jujur, tanggung jawab, dan mandiri
2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
2.1. Alat dan
Bahan
- Alat: è Virtual
: Gambar-gambar perkembangbiakan
Virus/Bakteri, laptop, hp, komputer
- Bahan: è Buku Paket Bab 1 – 1.1 Bilangan Berpangkat
Video Pembelajaran Bilangan Berpangkat
- Media è website/weblog, WA, IG, FaceBook, Twitter, Email
2.2. Pertanyaan/
Soal Latihan:
- Siswa
berlatih praktik /mengerjakan tugas halaman buku paket pada LK dan mengirimkan
hasilnya
- Siswa
berlatih mengerjakan soal melalui menu TEST di www.
2.3. Siswa
mempresentasikan hasil kerja kelompok/individu:
- Mengirimkan Hasil
Kerja Kelompok (Foto Dokumen hasil diskusi)
2.4.
Menyimpulkan Pembelajaran:
Kesimpulan siswa
|
1.
2.
3.
|
3. PENILAIAN :
a.
Penilaian sikap (Catatan/deskripsi, dari aktivitas pembelajaran online/BDR)
b.
Penilaian Pengetahuan; soal pilihan / uraian
(Online )
c.
Penilaian Keterampilan; Presentasi (rubrik terlampir)
Silabus Bilangan berpangkat dan Bentuk Akar
SILABUS
Satuan Pendidikan
|
:
|
SMP Negeri 4 Malang
|
||
Mata Pelajaran
|
:
|
Matematika
|
||
Kelas/Semester
|
:
|
IX/1 (Ganjil)
|
||
Jumlah Pertemuan
|
:
|
(1 – 4 Minggu)
|
||
Standar Kompetensi
|
:
|
KI-1
|
:
|
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
|
KI-2
|
:
|
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
|
||
KI-3
|
:
|
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
|
||
KI-4
|
:
|
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
|
||
Kompetensi
Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Nilai Karakter
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu
|
Sumber Belajar
|
|
1.1
|
Menghargai
dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
|
Pembelajaran
KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam
pembelajaran KI 3 dan KI 4
|
Penilaian
KI 1 dan KI 2 dilakukan melalui observasi, penilaian diri, penilaian teman
sejawat oleh peserta didik, dan jurnal
|
|||||
2.1
|
Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik dan kreatif, konsisten
dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam
memecahkan masalah sehari-hari, yang merupakan pencerminan sikap positif
dalam bermatematika
|
|||||||
2.2
|
Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri dan ketertarikan pada
matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika,
yang terbentuk melalui pengalaman belajar
|
|||||||
2.3
|
Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat
dan karya teman dalam interaksi kelompok
maupun aktivitas sehari-hari.
|
|||||||
3.1
|
Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan
bentuk akar dalam suatu permasalahan
|
Bilangan
Berpangkat dan Bentuk Akar
ü Bilangan
Berpangkat
ü Bentuk
Akar
|
Teliti
Rasa ingin tahu
|
ü Melalui
membaca buku paket atau artikel peserta didik mampu menyebutkan pengertian;
Bilangan Berpangkat Bilangan Easional.
ü Melalui
latihan berhitung peserta didik mampu menyelesaikan Operasi Hitung sederhana
berkaitan dengan operasi hitung bilangan berpangkat bilangan rasional.
ü Melalui
PBL- online Peserta didik dapat Menyusun langkah-langkah dalam menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan berpangkat bilangan
rasional dengan jujur, tanggung jawab, dan mandiri
|
Melalui Pembelajaran Online / BDR
ü Melalui
membaca buku paket atau artikel peserta didik mampu menyebutkan pengertian;
Bilangan Berpangkat Bilangan Easional.
ü Melalui
latihan berhitung peserta didik mampu menyelesaikan Operasi Hitung sederhana
berkaitan dengan operasi hitung bilangan berpangkat bilangan rasional.
ü Melalui
PBL- online Peserta didik dapat Menyusun langkah-langkah dalam menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan berpangkat bilangan
rasional dengan jujur, tanggung jawab, dan mandiri
|
Sikap:
Observasi secara online
ü Mengamati
ketelitian dan rasa ingin tahu dalam mengerjakan tugas, menyimak penjelasanmelalui Video/bahan ajar, atau presentasi peserta didik
mengenai bilangan berpangkat dan bentuk akar
Pengetahuan
Penugasan
ü Tugas
terstruktur: LK 1
ü Tugas
mandiri tidak terstruktur: LK 2
ü Tes
tertulis: mengerjakan soal-soal berkaitan dengan bilangan berpangkat dan
bentuk akar
Keterampilan
Portofolio LK 3
ü Mengumpulkan
bahan dan literatur berkaitan dengan pangkat dan bentuk akar kemudian
disusun, didiskusikan dan
direfleksikan/dipresentasikan
|
1-4 mg
|
·
Buku
Paket Bab 1 – 1.1 Bilangan Berpangkat
·
Video
Pembelajaran Bilangan Berpangkat
·
Artikel
Online
(https://blog.ruangguru.com/bilangan-berpangkat-pengertian-dan-sifatnya ;
·
https://rumusbilangan.com/bilangan-berpangkat/
)
|
3.2
|
Memahami operasi aljabar yang melibatkan bilangan
berpangkat bulat dan bentuk akar
|
|||||||
4.8
|
Membuat dan menyelesaikan model matematika dari
berbagai permasalahan nyata
|
|||||||
Mengetahui,
|
Malang, 28 Juni 2020
Guru
Mata Pelajaran Matematika
Kelas 9
|
Langganan:
Postingan (Atom)
